万圣节消除大战万能开挂神器忐忑不安造句(🔥三年级高频英语词组，你家孩子掌握了吗？)
一、动词短语（20个）
1. look for（寻找）
例句： I am looking for my schoolbag.（我在找我的书包。）
2. take care of（照顾）
例句： She takes care of her little brother every day.（她每天照顾弟弟。）
3. turn on/off（打开/关闭）
例句： Please turn on the light.（请开灯。）
4. wait for（等待）
例句： We are waiting for the bus.（我们在等公交车。）
5. listen to（听）
例句： Listen to the teacher carefully.（认真听老师讲。）
6. put on（穿上）
例句： It’s cold. Put on your coat.（天冷，穿上外套。）
7. take off（脱下；起飞）
例句： Take off your shoes before entering.（进屋前脱鞋。）
8. pick up（捡起；接）
例句： Can you pick up the pencil for me?（你能帮我捡起铅笔吗？）
9. hand in（上交）
例句： Don’t forget to hand in your homework.（别忘了交作业。）
10. clean up（打扫干净）
例句： Let’s clean up the classroom.（我们打扫教室吧。）
11. give up（放弃）
例句： Never give up learning English!（永远不要放弃学英语！）
12. wake up（醒来）
例句： I wake up at 7 o’clock every morning.（我每天早上7点醒来。）
13. grow up（长大）
例句： I want to be a doctor when I grow up.（我长大后想当医生。）
14. set up（建立；搭建）
例句： Let’s set up a tent in the garden.（我们在花园里搭帐篷吧。）
15. try on（试穿）
例句： Can I try on this dress?（我能试穿这条裙子吗？）
16. hold on（抓住；等一下）
例句： Hold on to the rope!（抓住绳子！）
17. keep on（继续）
例句： Keep on practicing, and you’ll do better.（继续练习，你会做得更好。）
18. cut out（剪下）
例句： Cut out the star from the paper.（把星星从纸上剪下来。）
19. mix up（混合）
例句： Don’t mix up the colors!（别把颜色弄混了！）
20. dress up（打扮）
例句： Children love to dress up on Halloween.（孩子们喜欢在万圣节打扮。）
二、介词短语（15个）
21. in front of（在……前面）
例句： There is a tree in front of the house.（房子前面有一棵树。）
22. next to（紧挨着）
例句： My desk is next to the window.（我的书桌紧挨着窗户。）
23. behind（在……后面）
例句： The cat is behind the door.（猫在门后面。）
24. across from（在……对面）
例句： The park is across from the school.（公园在学校对面。）
25. between...and...（在……和……之间）
例句： The ball is between the chair and the desk.（球在椅子和书桌之间。）
26. at the end of（在……末端）
例句： The shop is at the end of the street.（商店在街道尽头。）
27. on time（准时）
例句： Always come to school on time.（永远准时到校。）
28. in time（及时）
例句： We arrived in time for the party.（我们及时赶到了派对。）
29. in the middle of（在……中间）
例句： The teacher stands in the middle of the classroom.（老师站在教室中间。）
30. by the way（顺便说一下）
例句： By the way, I like your new pencil case.（顺便说一下，我喜欢你的新笔袋。）
31. because of（因为）
例句： We can’t play outside because of the rain.（因为下雨，我们不能出去玩。）
32. instead of（代替）
例句： I’ll have juice instead of coffee.（我喝果汁，不喝咖啡。）
33. according to（根据）
例句： According to the map, the zoo is near here.（根据地图，动物园就在附近。）
34. in order to（为了）
例句： She studies hard in order to get good grades.（她努力学习是为了取得好成绩。）
35. out of（从……出来；缺乏）
例句： The dog ran out of the house.（狗从房子里跑出来了。）
三、名词/形容词短语（15个）
36. a piece of（一块/张/条）
例句： I need a piece of paper.（我需要一张纸。）
37. a lot of/lots of（许多）
例句： There are a lot of books on the shelf.（书架上有很多书。）
38. a pair of（一双/一副）
例句： I bought a pair of shoes yesterday.（我昨天买了一双鞋。）
39. a set of（一套）
例句： This is a set of toy cars.（这是一套玩具汽车。）
40. a cup of（一杯）
例句： Would you like a cup of milk?（你想要一杯牛奶吗？）
41. a bowl of（一碗）
例句： She ate a bowl of noodles for lunch.（她午餐吃了一碗面条。）
42. a little（一点，修饰不可数名词）
例句： There is a little water in the bottle.（瓶子里有一点水。）
43. a few（一些，修饰可数名词）
例句： I have a few friends in my class.（我班里有几个朋友。）
44. too many（太多，修饰可数名词）
例句： There are too many apples in the basket.（篮子里苹果太多了。）
45. too much（太多，修饰不可数名词）
例句： Don’t eat too much candy.（别吃太多糖果。）
46. be good at（擅长）
例句： He is good at playing football.（他擅长踢足球。）
47. be interested in（对……感兴趣）
例句： She is interested in drawing.（她对画画感兴趣。）
48. be afraid of（害怕）
例句： I am afraid of dogs.（我害怕狗。）
49. be late for（迟到）
例句： Don’t be late for school.（上学别迟到。）
50. be proud of（为……感到骄傲）
例句： My parents are proud of me.（我的父母为我感到骄傲。）
学习建议（针对词组掌握）：
1. 分类整理法
将词组按类型（如动词短语、介词短语）分类记录，每天集中记忆5-10个，避免混淆。例如：
- 动词短语：look for, take care of
- 介词短语：in front of, next to
2. 例句造句法
每个词组至少造2个句子，结合生活场景记忆（如“pick up”可联系“捡铅笔”“接妈妈”）。
3. 情景联想
用图片或动作辅助记忆，如“put on”搭配穿衣服的动作，“turn off”对应关灯的场景。
4. 游戏化学习
- 词组接龙：一人说词组首字母，另一人接词组（如“look for”→“run after”）。
- 你画我猜：用肢体语言或画图让同伴猜词组（如表演“dress up”）。
5. 日常应用
鼓励孩子在生活中主动使用词组，如：
- 收拾房间时说“clean up the room”
- 等车时说“wait for the bus”
6. 歌谣/口诀记忆
把词组编成简短歌谣，例如：
“In front of, behind, 前后要分清；
Next to, beside, 旁边记心间！”
7. 定期复习
每周用20分钟整理错题或易忘词组，通过“遮盖汉译英”“遮盖英译汉”的方式自测。
8. 阅读拓展
搭配简短英文绘本（如《牛津阅读树》），在故事中遇见词组，加深理解（如读到“Kipper looks for his toy”时巩固“look for”）。
通过以上方法，可帮助孩子系统掌握词组，提升英语应用能力！
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