师范理科专业有哪些专业吗(师范包括哪些专业)

各位老铁们好，相信很多人对师范理科专业有哪些专业吗都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于师范理科专业有哪些专业吗以及师范理科专业有哪些专业吗的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，接下来一起来看看吧！



　　小学教育、学前教育

　　看名字就都了解，一个是做小学老师的，一个是做幼师的，主要是针对幼儿园、学前班、小学等低龄教育培养人才的。

　　幼儿园、小学的学生跟中学生不太一样，因为年龄小，自理能力和沟通能力不强，而且在这个阶段，小孩的理性思维还没有发展起来，化课的教育要求不强，更重要的是帮助幼儿身心健康的成长，要培养学生的全面能力。所以，这个阶段的老师要多学一点幼儿的有关知识。

　　作为学前教育的老师，最好是多才多艺，要能歌善舞。幼儿园学生重要的是玩，要在玩里面学，要让他们的情绪总是很安稳，很高兴，所以能唱歌、弹琴、跳舞是很重要的，对小孩来说，单凭语言很难让他们明白。

　　随着时代的发展，家长越来越重视幼儿的教育了，需要接受过高等教育的人去帮助孩子打开学习的大门，了解知识海洋里的精彩世界。本科学前教育毕业的学生大部分都能进比较好的高级幼儿园，这两个专业的就业前景还是不错的。

　　教育学、教育技术学

　　教育学本身不是培养做教书工作的老师，而是培养了解教育现状、解决教育问题、推动社会进步的教育家。如果想要到中小学当老师，我建议这个专业慎重报考，因为学科背景不强。

　　教育技术学是培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的管理。学的东西比较杂，摄影摄像、计算机软件、多媒体等等。主要在学校电教室的电教设备管理网管等工作。也进学校可以做中小的计算机老师。同样，不太推荐这个专业，因为计算机等多媒体知识非常普通，在教育领域的使用没有太高的难度，这个专业的计算机能力不如单纯学计算机专业。

　　特殊教育、教育康复学

　　特殊教育，是对视觉障碍，听觉障碍，言语障碍，智力障碍、自闭症、脑瘫、身体残疾、学习困难等特殊儿童，根据其身心特点和教育需要，采用一些教学方法和手段，最大限度地发挥学生的潜能，使他们增长知识，获得技能，拥有良好品德，提高社会适应能力。

　　教育康复学，是培养能在康复中心、幼儿园、妇幼保健院、医院相关科室（儿科、儿保）、特殊学校低年级等从事听觉障碍、言语障碍、语言障碍、认知障碍、情绪行为障碍等的康复评估、康复训练、教育设计的专业人员。

　　特殊教育重在“教”，教育康复学专业更偏向“医”，但在实际教学过程中，老师还是需要“医教结合”的理念去工作。

　　这两个专业，想做好这份工作，不但要有像医生一样的理性，还要有超出普通教师的爱心和热情，如果没有一个强大的爱心和耐心，以及对特殊儿童有过简单的了解，还是谨慎选择吧。

　　科学教育、人教育

　　科学教育，实际上是培养理科老师的专业，如数学、物理、化学、生物、地理等。

　　专业课程包括高等数学、科学?技术?社会(STS)、普通化学及实验、生命科学导论及实验、地球天学概论、普通物理学及实验等。

　　毕业生大部分是去小学当数学老师或者科学老师，去中学的竞争力较弱，因为师范院校都有相对应学科师范类专业的毕业生。

　　人教育，对应于科学教育是培养科老师，有扎实的史哲等人学科专业基础理论和知识，能胜任中小学综合科“人与社会”课程教学需要。

　　毕业生可从事中小学综合科、语、历史、政治等教学工作，与科学教育相同，当老师大部分都是幼小老师。

　　华教育

　　华教育，招生对象主要是海外华人尤其是东南亚华人，系统掌握汉语和中华化的基本知识，进行汉语听、说、读、写、译等专项技能与综合技能的训练，然后他们回国开展中教学。

　　艺术教育

　　艺术教育，是专门针对中小学校的艺术课程开设的一个教育专业，主要招收艺术考生，培养未来的音乐老师、美术老师等。

　　涉及音乐、美术、舞蹈等课程，具体学校的课程设置有所区别，大概有视唱练耳、声乐基础、钢琴基础、钢琴合奏、乐器基础、合唱与指挥、学校乐队编配与排练、舞蹈、儿童舞蹈表演与创作、素描、色彩、中国画、书法、写生等。

　　师范类专业

　　以上这些教育学类专业，可以当老师，但好像跟我们平时定义的老师不同，大部分家长及学生想到老师，应该是数学、语、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理这些学科的老师，那么这类老师专业如何选择呢？

　　根据学生的个人能力及个人意愿，选择相对应的大学专业

　　数学老师=数学与应用数学

　　语老师=汉语言学

　　英语老师=英语

　　物理老师=物理学

　　化学老师=化学

　　生物老师=生物科学

　　历史老师=历史学

　　地理老师=地理科学

　　政治老师=思想政治教育

　　这些学科在师范和非师范院校中都有开设，无论在哪学，毕业之后都要通过相对应学科的教师资格证考试，才具备当老师的资格。

　　注意：非师虽然也能当老师，但缺失了师范专业开设的教学相关课程，也没有师范类院校的背书，同等院校水平的情况下缺少竞争力。

　　从事教育行业不仅要喜欢自己选择的学科专业，还要对教育有情怀，热爱学生，善于分析，如何能把复杂的知识体系简单化，让学生能快速接受，并且有意愿深入研究。

　　在精通本专业的情况下，带着爱心和耐心去做一名优秀的人民教师！

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