吉林省六所最好的高中排名(2022年长春中考系列推荐高中)

很多朋友对于吉林省六所最好的高中排名和吉林省六所最好的高中排名不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，接下来一起来看看吧！



踏寻卓越印迹·感悟生命成长

“教天地人事，育生命自觉”。教育的使命就是要努力实现人的生命质量的提升，体现教育中人关怀的特质。在办好春城百姓满意学校的道路上，怀揣梦想的汽六教育人，以自己的教育智慧和精彩的教育实践，让学生成为最好的自己，让教师成为独特的自我，让学校从优质走向卓越。

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学校概况

长春汽车经济技术开发区第六中学成立于1957年，是一所公办高中，是吉林省首批重点高中、省级示范性高中。学校地处第一汽车集团公司腹地，占地面积3.8万平方米，目前在校学生2000余人。学校现有教学楼、综合楼、科技楼、体育馆、标准化塑胶操场，配备高覆盖网络系统、多媒体教学系统、监控系统、校园广播系统，为教育教学提供了良好的资源保障，营造了幽雅明和谐的育人环境。

办学理念

办学理念：以人为本，全面发展

发展理念：务实、创新、开放、多元

化精神：超越自我，追求卓越

校 训：大气、责任、卓越

校 风：求真、崇善、尚美

教 风：敬业、爱生、博学、创新

学 风：乐学、善思、自主、合作

学校化

“卓越”，卓然独立,雅行修省,越而胜己,崇德向善。这是一种向上、向善的精神力量，自古道“修身齐家治国平天下”，我们最看中的是“责任”和“卓越”，目标在于引领、激励和唤醒。

师资力量

学校是省市两级的教师专业发展型示范校，拥有一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。教师队伍的建设以学校卓越化为引领，以专业发展为核心，成为人生高境界、事业高追求、生活高品位的幸福追求者。

学校近五年教师入口学历均为研究生以上学历，他们中专任教师183人，其中研究生学历占48%，2人博士在读；其中正高级教师2人，高级教师63人，博士、硕士研究生87人，省市区级骨干教师91人，吉林省长白名师1人、省级学科带头人5人，省市科研型名师、省市“十佳教师”、省市“师德标兵等各级各类教学能手达70余人；长春市普通高中教研智库成员16人；市区级名师工作室主持人6人、省市各级名师工作室成员60余人。

办学特色

这里有我们智慧管理和教育实践的行走轨迹，这里有我们高瞻卓然、越而胜己的育人蓝图。

特色一·卓尔优效的管理

学校根据新时代教育的要求，持续对学校特色教育的实施路径和策略进行系统优化和补充，形成了卓越教育精细管理体系，为教育教学工作提供有力支撑。

面对新高考，学校努力从课程结构、教师资源、走班机制、生涯教育等维度整合资源，创新实践。“先小走、后大走”逐步逐层加大走班规模和范围；改进“选科走班”和“分层走班”的管理机制；实施双班并轨、“三师一体”管理模式，确保“走而有序”、适性发展。

特色二·卓尔博识的课程

为推进人才培养模式多样化进程，坚持五育并举的全人育人课程宗旨，我们创设了以“唤醒学生心灵，促进生命成长”为基本理念的课程愿景，研发了基于学生自主成长、多元选择和适性发展需求的卓越教育课程群落。学校强化共同体交流平台建设，拓展学生成长空间，构建高水平人才贯通体系，学校努力打造“幼小初高大”一体化（简称“EUGS”）的育人通道，形成了特色思维培养课程和“遇见生涯教育、遇见更好的自己”的主题生涯规划课程。

特色三·卓尔毓秀的优长发展

学校多年来培养了大批专业艺术类优秀人才，一大批学生先后考入中央美术学院、中央音乐学院等专业顶尖院校和清华大学、吉林大学、东北师范大学等综合性大学。目前，学校与北京泓钰教育集团签订了中意高中特色实验班协议，建立了与意大利佛罗伦萨美术学院、米兰音乐学院、都灵音乐学院等国际顶级艺术院校的升学联系，为艺术类考生开拓了一条极佳的升学渠道。

同时积极推进体育竞技人才的多样化培养，以满足不同潜质学生的个性发展。在首届长春市“希望杯”中学生足球联赛上，汽开区六中足球队以六战全胜的战绩获得高中组比赛的冠军；男篮以全胜的战绩力克强队，荣获长春市中学生篮球比赛高中组冠军；在省教育厅、省体协举办的吉林省校园街舞比赛中，我校健美操社团荣获中学综合风格齐舞大集体冠军。

办学成果

历经半个世纪的风雨磨砺，学校秉承“大气、责任、卓越”的校训，在“超越自我、追求卓越”的精神引领下，形成了具有六中特色的“卓越教育”课程体系、“三化”教师专业发展模式和学生自主发展系统、三维教学质量提升系统，使学校沿着内涵式发展道路稳步前进。近年来学校高考屡创佳绩，为社会输送了大批合格人才，赢得了良好的社会声誉，以“一个不能少，人人有去处”作为兑现“低进中出、中进高出、高进优出”的社会承诺。

教育是爱的历程，也是照亮自己、他人与前路的灯塔。在高中育人方式变革的教育浪潮中，汽六人心怀憧憬、满载期盼，他们将以自己特有的精益求精的匠心、久久为功的耐心去诠释卓越教育的内涵。

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