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国家开放大学组织行为学期末考试复习资料(部分)

2020-07-09 信息来源:国家开放大学报名网 立即报名 字体:

1.艾桑尼划分组织类型的依据是( C ) 。
A.社会功能  B.成员受惠程度C.对成员的控制方式  D.成员人数
 
2.布劳划分组织类型的依据是( B )。
A.社会功能  B.成员受惠程度C.对成员的控制方式  D.成员人数
 
3.工会、共青团、妇女联合会、科学技术协会等单位可划入
(C)
A.政治组织B.宗教组织C.群众组织D.文化组织
 
4.帕森斯划分组织类型的依据是(A)
A.社会功能  B.成员受益程度C.对成员的控制方式  D.成员人数
 
5.组织行为学是综合运用与人有关的各种知识,采用系统分析的方法,研究(B)的行为规律的一一门科学。
A.所有人B.一定组织中的人C.法人  D.自然人
 
6.组织行为学综合应用心理学、社会学、人类学、政治学、生物学、伦理学等学科的知识,在组织管理工作的实践中,来解释组织中人的行为,这反映了组织行为学的( B )特征。
A.多层次性  B.多学科交叉性C.两重性  D.实用性
 
7.据统计,体力劳动和脑力劳动的耗费比重,在机械化水平低下的情况下一-般为90: 10;在中等机械化水平下为60: 40;在全盘自动化的情况下,为(A )。
A.10: 90  B.80 : 20  C.70 : 30  D.50 : 50
 
8.在行为研究中因变量也被称为(A )。
A.效标  B.预测因素C.干扰变量  D.中介变量
 
9在行为研究中自变量也被称为( B).
A.效标 B.预测因素C.千扰变量  D.中介变量
 
10.测量的稳定性或可靠性,即对人的行为先后数次测量的一性是指测量的(A )。
A.信度  B.效度C.难度D.偏度
 
11.当需要对同一被测者进行两次测量的条件不能满足时,可采用(C).
A.重测信度B.再测试法C.致性信度D.平行测试法东方国钟中
 
12.对行为变量的测量一般都采用(A)
A.调查表  B.量表  C.问卷表D.仪表
 
13.采用标准化的心理测验量表或精密的测量仪器,测量被研究者的有关行为特征和心理品质的研究方法称为( D )。
A.观察法  B.调查法  C.实验法  D.测验法
 
14.面谈法属于组织行为学研究方法中的(B).
A.观察法  B.调查法  C.实验法D.测验法
 
15.谈话法属于组织行为学研究方法中的 (B)
A.观察法  B.调查法  C.实验法  D.测验法
 
16.研究者有目的地在严格控制的环境中或创设一定 条件的环境中诱发被研究者产生某种行为特征,从而进行针对性研究的方法称为(C)。
A.观察法  B.调查法  C.实验法  D.测验法
 
17.被称为研究组织内部人的行为的里程碑的是(B)
A.1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会
B.霍桑试验
C.1914年利莲·吉尔布雷斯出版的《管理心理学》
D.泰罗的《科学管理原理》
 
18.科学管理学派把组织中的人看作是( A )。
A.理性的经济人  B.社会人C.自我实现的人  D.复杂人
 
19.梅约通过著名的霍桑试验证实,只有把人当作( B )才能创造出高效率。
A.理性的经济人  B.社会人C.自我实现的人  D.复杂人
 
20.提出了组织的“性格”和“特长”的概念,认为组织是社会使命的有机体,组织管理必须走出只注意目标、效率和技术的狭隘范畴的学者是( D)。
A.梅约  B.麦格雷戈C.巴纳德  D.塞尔兹尼克
 
21.于20世纪30年代建立了“人际关系学”的学者是(A )。
A.梅约  B.麦格雷戈C.巴纳德  D.塞尔兹尼克
 
22.把社会作为一个整体,综合研究社会现象各方面的关系及其发展变化的规律性的科学是( B )。
A.心理学  B.社会学C.组织行为学  D.管理学创道行
 
23.“行为科学”的名称确定于(C )。
A.1949年  B.1952年  C.1953年D.1956年
 
24.把行为科学的一般原理和知识运用于各种组织管理上,形成
了(D).
A.教育行为学B.医疗行为学C.政治行为学D.组织行为学
 
25.中国行为科学学会于( B )在北京成立。
A.1976年10月  B.1985年1月C.1979年2月  D.1990年1月
 
26.提出“社会人”人性假设理论的学者是(A).
A.梅约
B.马斯洛
C.薛恩
D.亚当·斯密
 
27.将人视为自私自利、好逸恶劳的人性假设是(A)
A.经济人  B.社会人C.自我实现人  D.复杂人
 
28.人本管理的主体是( A )。
A.组织全体成员  B.少数组织成员C.个别领导人  D.社会精英
 
29.在管理的一”切活动中,始终把人放在中心位置的管理方式是
(C)。
A.科学管理模式
B.行为管理模式
C.人本管理模式
D.社会管理模式
 
30.直接作用于感觉器官的整个客观事物在大脑中的反映是(A).
A.知觉
B.感觉
C.思维
D.情绪
 
31.人们比较容易注意观察能满足需要的那些事物,而对那些与
清足而要无关的事物,视而不见, 听面不闲,这种保护自己的一种思想方法倾向是(A)
A.知觉防御  B.晕轮效应
C.首因效应  D.定型效应
 
32.人们对某类社会对象形成了固定的印象,并对以后有关该类对象的知觉发生强烈的影响,这属于(D)。
A.知觉防御  B.晕轮效应C.首因效应  D.定型效应
 
33.通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象,进而将此扩大为他的整体行为特征,这种知觉属于( B)。
A.知觉防御  B.晕轮效应C.首因效应  D.定型效应
 
34.在进行社会知觉的整个过程中,对象最先给人留下的印象,往往“先入为主”,对后来对该对象的印象起着强烈的影响,这是( C)。
A.知觉防御  B.晕轮效应C.首因效应  D.定型效应
 
35.一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征
的总和是( B).
A.气质  B.个性基C.能力  D.性格
 
36.把人的个性分为本我、自我和超我的学者是(D)。
A.荣格
B.阿德勒
C.麦迪
D.弗洛伊德
 
37.弗洛伊德认为,在个性结构中居控制地位的最高层的是(C)。
A.自我
B.本我
C.超我
D.忘我
 
38.弗洛伊德认为个性中不受社社会道感规范约束的部分是(B).
A.自我
B.本我
C.超我
D.忘我
 
39.弗洛伊德认为个性中受“现实原则”所支配的部分是指
( A).
A.自我
B.本我
C.超我
D.忘我
 
40.心理动力论的代表人物是(D )。
A.荣格  B.阿德勒  C.麦迪  D.弗洛伊德
 
41.最先把个性性格分为内向和外向两种类型的学者是( A )。
A.荣格  B.阿德勒  C.麦迪  D.弗洛伊德
 
42.具有对事物的感受性很强,特别敏感多疑,精力较不足,忍耐力较差,胆量较小,行为反应中细心谨慎,但迟疑缓慢,带有刻板性,情绪易波动且持久,行为的内倾性严重;对行为的改造较难组织行为学易考通习题册等特征的气质,是属于(D)。
A.多血质  B.胆汁质  C.粘液质  D.抑郁质
 
43.具有精力,但沉着平稳,行为反映迟缓,不灵活不敏捷:情绪易受抑制,不易表露,行为的内倾性明显;对兴奋性行为的改造较容易等特征的气质,是属于()
A.多血质  B.胆汁质  C.粘液质  D.抑郁质
 
44.具有精力充沛,胆量较大,好猛干,但往往粗枝大叶,兴奋性行为反应敏捷而迅速,但要把兴奋性行为转变为抑制性行为较不灵活;情绪的抑制较难,易表现暴发性情绪;行为的外倾性明显;对兴奋性行为的改造较不容易等特征的气质,是属于(B )。
A.多血质  B.胆汁质  C.粘液质  D.抑郁质
 
45.具有精力充沛,行为反映灵活而敏捷,情绪易表现和变换,行为的外倾性明显,对行为的改造较容易等特征的气质,是属于(A)。
A.多血质  B.胆汁质  C.粘液质  D.抑郁质
 
46.决定人的心理活动动力特征的是( A )。
A.气质  B.能力  C.个性金线D.性格
 
47.具有高水平的专长,善于在活动中进行创造性思维,引发灵活动成果突出而优异的人属于(C)
A.能力低下  B.-一般能力 C.天才D.才能
 
48.按照心理机能占优势的划分方法,没有明确优势机能倾向的性格属于(D)。
A.理智型
B.情绪型
C.意志型
D.中间型
 
49.独立性差,易接受暗示,不加批判地按照别人的意旨办事,在紧急和困难的情况下表现惊惶失措,这种性格类型是(D)。
A.独立型性格  B.理智型性格C.情绪型性格  D.顺从型性格
 
50.个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式是(A)
A.性格  B.个性  C.气质  D.能力
 
51.个性心理特征的核心部分是(A )。
A.性格  B.个性  C.气质D.能力
 
52.情绪易波动,并左右行动的性格属于(B)
A.理智型  B.情绪型C.意志型  D.独立型性格
 
善于思考问题,三思而后行的性格属于(A).
A.理智型B.情绪型C.意志型D.独立型性格
 
54.有明确目的,自觉支配行动的性格属于( C)。
A.理智型  B.情绪型C.意志型  D.独立型性格
 
55.一个人对周围的客观事物(包括人、物、事)的意义、重要性的总评价和总看法是( A )。
A.价值观  B.态度  C.气质D.性格
 
56.个体对人对事所持有的一种具有持久而又一致的心理和行为倾向是(B).
A.价值观  
B.态度
C.气质
D.性格
 
57.在激励机制中,各种有效的激励措施和手段是(A)
A.刺激变量  B.机体变量C.反应变量  D.自变量
 
58.过程型激励理论包括(A)
A.期望理论、公平理论
B.需要层次论、双因素理论、激励需要理论
C.X理论、Y理论
D.挫折理论、归因理论、强化理论
 
59.内容型激励理论包括(B)
A.期望理论、公平理论
B.需要层次论、双因素理论、ERG 理论、成就需要理论
C.X理论、Y理论
D.挫折理论、归因理论、强化理论
 
60.表扬、奖励员工,让员工参与管理,给员工提供培训机会,能满足员工的(D )。
A.生理需要  B.交往需要C.安全需要  D.尊重需要
 
61.某公同年终进行奖励时,发给受奖员工每人一台电风扇, 结果许多员工很不满意,认为公司花钱给他们买了个没用又占地方的东西。造成这种现象的原因是( C )。
A.公司没有做到奖罚分明
B.奖励不够及时
C.公司没有做到奖人所需、形式多变
D.员工太挑剔
 
62.提出需要层次论的学者是(B)
A.梅约  B.马斯洛  C.赫兹伯格  D.泰罗
 
63.提出双因素理论的学者是(B)
A.马斯洛  B.赫兹伯格C.麦克利兰  D.弗鲁姆
 
64.以下各项表述正确的是(C)
A.保健因素和激励因素通常都与工作条件和工作环境有关
B.保健因素和激励因素通常都与工作内容和工作本身有关
C.保健因素通常与工作条件和工作环境有关,而激励因素与工作内容和工作本身有关
D.保健因素通常与工作内容和工作本身有关,而激励因素与工作条件和工作环境有关
 
65.不仅提出需要层次的“满足一上升”趋势,而且也指出“挫折一倒退”趋势的激励理论是(C )。
A.需要层次论  
B.成就需要论
C.ERG理论  
D.双因素理论
 
66.麦克利兰的研究表明,对主管人员而言,比较强烈的需要是(A )。
A.成就需要  B.权力需要C.社交需要 D.安全需要
 
67.根据弗鲁姆的期望理论,某人对完成某项任务的把握性很大,因此他对干这项工作的积极性会(C ) 。
A.很高 B.很低C.可能高也可能低 D.不高也不低
 
68.期望理论的提出者是美国心理学家( D)。
A.马斯洛  B.麦克利兰C.赫兹伯格  D.弗鲁姆
 
69.某公司的一位年轻人工作非常突出,同时也取得了高于同行业平均水平的薪资,但他仍未感到满意。可以合理解释这种现象的激励理论是(B)。
A.期望理论B.公平理论C.需要层次理论D.强化理论
 
70.如果职工甲认为和职工乙相比,自己报酬偏低,但他并无怨言,根据公平理论,甲为了增加报酬会采取的行为是(A )。
A.增加自己的投入  B.减少自己的投入C.努力增加乙的报酬  D.使乙减少投入
 
71.如果职工甲认为自己同职工乙相比,所得报酬偏低了,觉得很不合理,因为自己与乙作出的贡献是一样大的。根据公平理论,甲会采取的行为是(B)
A.增加自己的投入
B.减少自己的投入
C.努力增加乙的报酬
D.使乙减少投入
 
72.当某种行为出现后,给予某种带有强制性、威胁性的不利后果,以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为,这种强化方式是(D)。
A.正强化
B.自然消退
C.消极强化
D.惩罚
 
73.临时检查卫生、对学生抽查考试,这些强化方式都属于(C).
A.固定比例的强化
B.可变比例的强化
C.可变间隔的强化
D.固定间隔的强化
 
74.通过不予理睬来减弱某种不良行为的强化方式是( C ) 。
A.惩罚  B.正强化  C.自然消退  D.消极强化
 
75.当一个人在爱情问题上受到挫折后并未消沉,而是更加努力学习和工作,使工作做出了显著的成绩。这种行为反应是( B )。
A.坚持原有目标的行为反应
B.升华的行为反应
C.反向的行为反应
D.放弃的行为反应
 
76.研究阻碍人们发挥管积极性的各种因素的激励理论是( A)。
A.挫折理论B.期望理论
C.需要层次理论D.强化理论
 
77.引起挫折的原因归纳起来可分为(C )。
A.自然环境与社会环境  
B.自然环境与物质环境
C.客观环境与主观条件  
D.物质环境与社会环境
 
78.豪斯一迪尔综合激励模型表明,要提高激励水平须从( )两个方面入手。
A.物质激励和精神激励
B.内激励和外激励
C.工作激励和环境激励
D.榜样激励和思想教育激励
 
79.如果你是一个公司的总经理,当你发现公司中存在许多小团体时,根据现代管理理念,你的态度应该是(D)。
A.立即宣布这些小团体为非法,予以取缔
B.深入调查,找出小团体的领导人,向他们提出警告,不要再搞小团体
C.只要小团体的存在不影响公司的正常运作,可以对其不闻不问,听之任之
D.正视小团体的客观存在性,  允许乃至鼓励其存在,对其行为加以积极引导  的承进会对
 
80.由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制,有规定的权力和义务,有明确的职责和分工的群体属于(B).
A.非正式群体  B.正式群体C.小群体  D.参照群体
 
81.群体发展的最后一个阶段是C )。
A.形成阶段  B.风暴阶段C.发挥作为阶段  D.衰退阶段
 
82.工作比较单纯,不需要复杂的知识和技能,完成一项工作需要大家的配合,或从事连锁性的工作,可能达到最高工作绩效的群体是(A)。
A.同质群体  B.异质群体C.混合群体  D.简单群体
 
83.鼓励者、协调者、折衷者、监督者等角色属于( (C ) 。
A.任务角色  B.自我中心角色C.维护角色  D.合作角色
 
84.建议者、信息加工者、总结者、评价者等角色属于(A).
A.任务角色
B.自我中心角色
C.维护角色
D.合作角色
 
85.任务角色多而维护角色少的群体属于(D )。
A.人际群体  B.团队集体C.无序群体  D.任务群体
 
86.任务角色和维护角色都多的群体属于(B)
A.人际群体  B.团队集体C.无序群体  D.任务群体
 
87.完成的工作比较单纯,不需要复杂的知识和技能,需要大家密切配合时,会达到最高工作绩效的群体是(A)。
A.同质群体  B.异质群体C.混合群体  D.简单群体
 
88.完成复杂工作,需要有创造力的工作,或在做出决策太快可能产生不利后果时,会达到最高工作绩效的群体是(B )。
A.同质群体  B.异质群体C.混合群体  D.简单群体
 
89阻碍者,寻求认可者、支配者、选避者等角色都属于( B).
A.任务角色B.自我中心角色C.维护角色 D.合作角色
 
90.群体规范约束作用的主要表现是( D )。
A.群体评价  B.群体监督C.群体控制  D.群体舆论
 
91.群体问题的研究最早是从研究( A )的影响开始的。 
A.人对人  B.人对群体C.群体对群体  D.群体对人
 
92.当群体目标和组织目标协调一致时,凝聚力与生产率的关系
表现为( A).
A.高凝聚力高生产率
B.高凝聚力低生产率
C.高生产率低凝聚力
D.低凝聚力低生产率
 
93.两个或两个以上的社会单元在目标上互不相容或互相排斥,从而产生心理上的或行为上的矛盾,被成为( A)。
A.冲突  B.竞争  C.合作  D.对抗
 
94.目标很重要,但不值得和对方闹翻或当对方权力与自己相当时,处理冲突的方式是(C)。
A.强制  B.开诚合作  C.妥协D.回避
 
95.在紧急情况下或与公司利益关系重大的问题上,冲突的处理方式是  (A)
A.强制  
B.开诚合作
C.妥协
D.回避
 
96.人际关系的内容可以概括为(D )。
A.两性关系与社会关系  B.生产关系与交换关系
C.交换关系与分配关系  D.物质关系与精神关系
 
97.将人的群体关系同动物的群体关系区别开来的人际关系特点是( A).
A.社会性
B.客观性
C.多样性
D.历史性
 
98.人际关系的根本特点是(C)。
A.多样性  B.客观性  C.社会性D.历史性
 
99.人际交往的第一原则是(B).
A.互利原则  B.平等原则C.信用原则  D.相容原则
 
100.人际交往的互利前提是(C )。
A.损公肥私B.无损于他人和社会C.有益于他人和社会  D.利已不利人

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